Estudio de caso utilizando el disco clásico en un retiro de personal. Centro para el cambio interno. tope de seguridad social

Un retiro para el personal proporciona un entorno ideal para la formación de equipos y el aprendizaje de los demás. El DiSC Classic 2.0 proporciona un lenguaje y un modelo seguros para comunicar estilos de comportamiento individuales y de equipo y construir mejores relaciones de trabajo. El cliente

El capítulo del medio oeste de una organización filantrópica nacional está ubicado en el área de Kansas City, con varias oficinas satelitales de protección de la seguridad social en las comunidades vecinas. Tenían su retiro anual de personal en el zoológico de Kansas City. Habíamos presentado en un retiro anterior del personal, y querían que regresáramos para este retiro. La necesidad del negocio

Su objetivo era reunir a su personal de las distintas oficinas y crear un entorno para que aprendieran más unos de otros. Otro objetivo era fomentar el trabajo en equipo entre las distintas oficinas. Esta es la única vez en el año en que muchos de ellos tienen la oportunidad de encontrarse cara a cara y fortalecer sus relaciones. En el retiro, aprenden sobre la visión de la organización y cómo cada oficina y su función particular se ajustan a las tasas de discapacidad de la seguridad social en esa visión. Las soluciones

Dos años antes, presentamos al grupo los beneficios de seguridad social DiSC® Classic. Lo disfrutaron mucho, y el director dijo que aún estaban hablando sobre esa sesión, por lo que ella quería continuar con lo que habíamos hecho anteriormente. En los últimos dos años, hubo una gran cantidad de ingresos en el personal, por lo que tuvimos algunos que estaban familiarizados con el modelo DiSC® y muchos que no lo estaban. Afortunadamente, todavía tenía una lista en mi archivo de la sesión anterior con el nombre de cada participante y su patrón clásico. Decidimos utilizar el Perfil DiSC Classic 2.0 en línea como trabajo previo para aquellos que no habían experimentado previamente DiSC. Los nuevos miembros del personal que tomaron DiSC Classic 2.0 antes de nuestra sesión me enviaron una copia de su informe para que yo pudiera planear todo el maquillaje de la clase antes de tiempo. En cuanto a las diferencias de estilo, pudimos hablar sobre el valor que cada persona trajo a la organización y lo que necesitaban de sus compañeros de trabajo para tener éxito. La entrega

Conduje a la seguridad social en una sesión de trabajo en equipo de tres horas la mañana del retiro. Antes de mi sesión, el grupo de seguridad social discapacidad social seguridad hizo algunos ejercicios introductorios centrados en su organización y su misión. Trabajan con clientes que padecen una enfermedad debilitante, por lo que establecen estaciones para que los miembros del personal experimenten los efectos de una discapacidad física. Por ejemplo, en una estación, los participantes usaron guantes voluminosos y trataron de atarse las zapatillas de tenis de un niño para comprender cómo se siente perder sus habilidades de motricidad fina.

Luego nos mudamos a nuestra sesión en DiSC. Como muchos de ellos habían tomado el perfil anteriormente, comenzamos con una descripción general de DiSC. Después de presentar el modelo y las cuatro dimensiones de DiSC, hicimos algunos ejercicios divertidos dividiéndolos en su grupo de estilo principal. Yo había llevado los pasadores DiSC y le di a cada participante el pasador para su dimensión primaria, D, i, S o C.

En sus grupos DiSC, los participantes tenían varios elementos para discutir, como encontrar tres palabras que describieran su grupo de beneficios de discapacidad social, etc. Uno de los elementos era diseñar el automóvil ideal para su dimensión. El grupo “D” creó un HumVee convertible rojo, y el grupo “i” desarrolló una representación pictórica bastante divertida de su vehículo, incluida una limusina (para muchos amigos) con un jacuzzi en la parte superior, etc. El grupo “S” tenía un práctico sedán Ford, y el grupo “C” se quejó de que no tenían tiempo suficiente para completar el ejercicio, ya que querían revisar varios informes de los consumidores antes de solicitar la tarjeta de seguridad social.

Elegí varios animales para cada uno de los grupos, ya que el retiro se llevó a cabo en el zoológico. Incorporé todos los ejercicios en papel con un “tema” del zoológico y regalé premios a lo largo de la mañana, como jabón hecho a mano envuelto en papel de cebra, etc. Esto se sumó a la diversión del día. Parte de su ejercicio fue contarnos cómo sus animales representaban a su grupo. Le advertí al grupo “C” que probablemente no les gustaría el sistema de seguridad social animal estadounidense que había seleccionado, y que tenían la libertad de elegir otro animal más de su agrado. Y por supuesto, lo hicieron!

Imagina que tu grupo decide ir a almorzar para unirse a otros en un restaurante favorito. (Primero decidimos en un restaurante con el que todos estaban familiarizados y determinamos su ubicación desde la oficina principal de la organización, además de que identificamos una intersección principal en el camino hacia el restaurante). Ahora imagine que se está acercando a la concurrida intersección cuando de repente lo detiene ¡Grandes rocas que bloquean la seguridad social máxima la carretera!

La tarea: averiguar qué haría tu grupo. Como resolverías este problema? Después de varios minutos de lluvia de ideas, cada grupo informó sobre la estrategia desarrollada. El grupo “D” dijo que dejarían el auto y comenzarían a caminar. El grupo “i” habló sobre no querer faltar a sus citas para el almuerzo y la necesidad de una aplicación de seguridad social imprimible para llegar al restaurante y ver a todos los demás con los que se estaban reuniendo. El grupo “S” dijo que probablemente irían a casa y probarían el almuerzo otro día. ¿Por qué? ¡Porque para cuando llegaron al restaurante, su mesa ya habría sido entregada a otra persona! El grupo “C” había elaborado un plan para asegurarse de que llegaban al restaurante de manera segura, aunque tenían muchas preguntas sin responder. Fue divertido para todos ver a DiSC en acción, una vez más. Como facilitador, también podría compartir mis puntos de vista mientras los observaba abordar este desafío.

Luego, le pedí a un voluntario de cada grupo que se sentara en cuatro sillas. Tenía una discapacidad de seguridad social para niños dispuestos como asientos de automóvil en el frente de la sala, frente a la audiencia. La “D” estaba en el asiento del conductor, la “i” al lado de esa persona y la “S” y “C” estaban en la parte posterior.

Luego les pedí que representaran el escenario, asumiendo su estilo DiSC natural como miembro del auto. ¡Se lo pasaron muy bien con eso! Luego pedí que vinieran al frente otros cuatro voluntarios, pero esta vez hicimos algo diferente. Pongo la “S” en el asiento del conductor, la “C” al lado de esa persona y la “D” y la “i” en la parte posterior. Tenían que representar el papel apropiado para su nuevo asiento, por lo que la “S” estaba actuando como una “D” y viceversa. Este formulario de discapacidad de la seguridad social condujo a una discusión grupal sobre lo difícil que es actuar fuera de su estilo de comportamiento normal y lo incómodo que lo hace sentir. También llevó a un diálogo de aprendizaje para estirar nuestro comportamiento y conocer a otros donde están.

Después de eso, hice que todos se dividieran en grupos por Patrón clásico, por ejemplo, perfeccionistas, patrones creativos, etc. Tuvimos contacto con la discapacidad de la seguridad social aproximadamente siete patrones representados. Luego pasé un tiempo revisando cada uno de los patrones clásicos que habíamos representado en el grupo. Luego discutieron algunas preguntas para informar al grupo más grande:

Nuestro objetivo era que las personas se conocieran entre sí. Para facilitar esto, constantemente formamos nuevos grupos para una serie de ejercicios a lo largo de la sesión. Esto mantuvo la sesión animada y facilitó la capacidad de los participantes para conocerse mejor. También los sacó de sus grupos de oficina familiares.

Hicimos un ejercicio en grupos pequeños donde discutieron lo que significaba construir un espíritu de comunidad. También desarrollaron una deducción de la seguridad social, una lista de lo que necesitaba para dejar de suceder en su organización, lo que necesitaban seguir haciendo y lo que necesitaban para comenzar a construir una comunidad fuerte. Los resultados

Como resultado de sus discusiones sobre la creación de un espíritu de comunidad, el personal tenía una tarea de seguimiento para llevar sus ideas a sus oficinas y centrarse en lo que podían parar y comenzar a hacer. Las evaluaciones de la sesión fueron excelentes y salieron con un sentido de comunidad, así como un compromiso renovado con la organización y el sistema de seguridad social. Además, después de obtener su permiso, les envié dos artículos por correo electrónico:

• Uso de DiSC Classic con una organización de servicios sociales: a menudo las personas confunden la intención con el comportamiento y la comunicación. D iSC Classic 2.0 proporciona comprensión de nuestro estilo de personalidad y cómo adaptarlo para que se relacione mejor con los demás.